近期，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院召開的四場校園招聘會格外火爆，有20余家企業(yè)來校招聘，截止目前，已有105名學(xué)生與企業(yè)簽訂實習(xí)協(xié)議并陸續(xù)赴企業(yè)實習(xí)。
本次招聘活動呈現(xiàn)兩個特點,一是安慶本地企業(yè)開啟“搶人大戰(zhàn)”，招聘會未開之前，部分專業(yè)的學(xué)生就被用人單位“提前預(yù)訂”，招聘會開之后，甚至有些學(xué)生同時被多家企業(yè)同時錄用。二是有很多企業(yè)是慕名首次來到建工學(xué)院招聘實習(xí)生，有的是大型國企，有的是上市公司，經(jīng)了解大多是通過往屆的畢業(yè)生在單位的表現(xiàn)作出的決策，有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)表示，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)后能夠很快適應(yīng)企業(yè)的需求,其扎實的理論功底、較強的實踐能力和勤奮的敬業(yè)精神得到用人單位的普遍認(rèn)可。
一直以來，學(xué)院堅持秉承“以學(xué)生為中心”的工作理念，根據(jù)不斷變化的就業(yè)形勢，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)知識，實施全程化就業(yè)指導(dǎo)、全方位就業(yè)服務(wù)等工作舉措，力求為廣大畢業(yè)生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，更好地為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
為做好學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作，實現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量實習(xí)就業(yè)，建筑工程學(xué)院建立了用人單位來校招聘準(zhǔn)入制度,對招聘單位進行嚴(yán)格篩選,為學(xué)生實習(xí)就業(yè)把好第一關(guān)。同時,大力實施再就業(yè)工程,如果畢業(yè)生對實習(xí)就業(yè)單位不滿意,可以繼續(xù)學(xué)習(xí),參加下一期招聘，這一承諾為學(xué)生平等就業(yè)提供了保障,保證了學(xué)生在單位的合法權(quán)益得以維護。近年來,隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,為準(zhǔn)確把握畢業(yè)生的就業(yè)去向,了解畢業(yè)生就業(yè)情況,建筑工程學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了全面回訪,詳細(xì)記錄畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)、薪資水平和對學(xué)院就業(yè)工作的滿意程度,通過畢業(yè)生跟蹤服務(wù)和大數(shù)據(jù)分析,進一步改進就業(yè)工作。
近年，建筑工程學(xué)院深耕內(nèi)涵發(fā)展，以國家職業(yè)教育教學(xué)教師創(chuàng)新團隊建設(shè)為抓手，組織專業(yè)群開展模塊化教學(xué)設(shè)計活動，聘請校內(nèi)外專家進行模塊化課程設(shè)計專題輔導(dǎo)，進一步促進了教師立足專業(yè)課程，不斷深化“三教”改革。學(xué)院根據(jù)土建類各專業(yè)特點，對接工程建設(shè)生產(chǎn)過程，先后在專業(yè)課程體系中增設(shè)《建筑工程生產(chǎn)性實訓(xùn)》、《建筑裝飾綜合管理實訓(xùn)》等實訓(xùn)項目，建筑工程技術(shù)專業(yè)以鋼筋工、架子工、模板工等工種操作為教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生在兩周內(nèi)完成操作任務(wù)，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)以背景墻為實訓(xùn)項目，融入黨史學(xué)習(xí)教育、思政內(nèi)涵，讓學(xué)生在設(shè)計、施工、結(jié)算中提升工匠精神。同時，學(xué)院歷年來定期舉辦魯班文化節(jié)、寫生作品展、鄉(xiāng)村振興服務(wù)等活動，通過校內(nèi)外實踐，不斷提升學(xué)生的專業(yè)知識技能。學(xué)院組織專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、骨干教師與青年教師結(jié)對培養(yǎng)，召開專題研討會，分階段、分類別進行培養(yǎng)，通過一系列的實施培養(yǎng)措施，在今年的校級教學(xué)能力大賽中，建工學(xué)院骨干教師帶領(lǐng)新進教師分獲一、二等獎；團隊教師注重將教科研項目服務(wù)于課程教學(xué)，上半年質(zhì)量工程、雙基建設(shè)項目共有4項結(jié)題，智慧課堂、雙基示范課、示范教研室等項目不斷創(chuàng)新實踐，收到了良好的研究效果；隨著教學(xué)改革的不斷深入，該院辦學(xué)溢出效應(yīng)顯著提升。（文、圖：葉 彤 審稿：陳月萍）
來源：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院
